A FESTA DA PRIMAVERA DO COL. ESTADUAL PROF. CLAUDIANO ROCHA CONTOU COM VÁRIAS ATRAÇÕES, COMO: CATIRA, FORRÓ, DANÇAS, MÚSICAS,DENTRE VÁRIAS OUTRAS ATRAÇÕES.
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
FESTA DA PRIMAVERA
A FESTA DA PRIMAVERA DO COL. ESTADUAL PROF. CLAUDIANO ROCHA CONTOU COM VÁRIAS ATRAÇÕES, COMO: CATIRA, FORRÓ, DANÇAS, MÚSICAS,DENTRE VÁRIAS OUTRAS ATRAÇÕES.
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
quinta-feira, 7 de outubro de 2010
FELICIDADE É VER NOSSSOS ALUNOS SEREM DESTAQUES!
ALUNOS DO CLAUDIANO ROCHA SE DESTACAM NO ESPORTE E NA CULTURA
A equipe do Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha está muito orgulhosa e feliz com os resultados alcançados no IDEB – 3,3, sendo que esta meta foi projetada pelo MEC para 2011 e já alcançada e superada em 2009. Obtivemos também o resultado – 451,46 do ENEM 2009, sendo a única modalidade EJA da regional de Formosa com nota significativa, igualando ao ensino regular. Temos também alunos destacando no esporte, pois nossa aluna Janaina Gonçalves dos Santos do 8º B, participou dos jogos olímpicos estudantil, fase nacional e foi a única judoca (categoria juvenil) classificada para a final em Fortaleza – CE, onde conseguiu o 7º lugar nacional, sendo a 1ª atleta da categoria do Estado de Goiás. E no concurso contadores de história, causos e poesias, nossas alunas Rhayany Katherine Machado Caldeira – 9º B e Nádia Francisca de Sousa – 9º B participaram com belas atuações, ficando em 2º e 3º lugar. E as alunas Pabline Gonçalves de Alcântra e Marcia Gomes de Castro também foram premiadas pelos bons resultados no concurso Goiás na ponta do lápis.
Todos esses resultados são méritos de toda a equipe de funcionários, educadores que não medem esforços para oferecer sempre muita qualidade e aprendizagem aos nossos alunos.
A equipe do Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha está muito orgulhosa e feliz com os resultados alcançados no IDEB – 3,3, sendo que esta meta foi projetada pelo MEC para 2011 e já alcançada e superada em 2009. Obtivemos também o resultado – 451,46 do ENEM 2009, sendo a única modalidade EJA da regional de Formosa com nota significativa, igualando ao ensino regular. Temos também alunos destacando no esporte, pois nossa aluna Janaina Gonçalves dos Santos do 8º B, participou dos jogos olímpicos estudantil, fase nacional e foi a única judoca (categoria juvenil) classificada para a final em Fortaleza – CE, onde conseguiu o 7º lugar nacional, sendo a 1ª atleta da categoria do Estado de Goiás. E no concurso contadores de história, causos e poesias, nossas alunas Rhayany Katherine Machado Caldeira – 9º B e Nádia Francisca de Sousa – 9º B participaram com belas atuações, ficando em 2º e 3º lugar. E as alunas Pabline Gonçalves de Alcântra e Marcia Gomes de Castro também foram premiadas pelos bons resultados no concurso Goiás na ponta do lápis.
Todos esses resultados são méritos de toda a equipe de funcionários, educadores que não medem esforços para oferecer sempre muita qualidade e aprendizagem aos nossos alunos.
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
ELEIÇÕES 2010
Quantos deputados federais e estaduais são eleitos por estado?
Uma dúvida recorrente ao eleitorado é quanto ao número de deputados federais e estaduais que são eleitos por cada estado brasileiro nas Eleições. O número de políticos eleitos por estado varia de acordo com o tamanho do mesmo, que reflete diretamente na população existente. Confira a quantidade de representantes que seu estado elegeu para a Câmara de deputados, localizada em Brasília, e o número de políticos que estarão na Assembléia Legislativa Estadual.
Quantos deputados federais e estaduais são eleitos por estado em uma eleição?
Acre
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 23
Alagoas
Deputados Federais: 09
Deputados Estaduais: 27
Amapá
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Amazonas
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 25
Bahia
Deputados Federais: 39
Deputados Estaduais: 63
Ceará
Deputados Federais: 22
Deputados Estaduais: 46
Distrito Federal
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Espírito Santo
Deputados Federais: 10
Deputados Estaduais: 30
Goiás
Deputados Federais: 17
Deputados Estaduais: 41
Maranhão
Deputados Federais: 18
Deputados Estaduais: 42
Mato Grosso
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Mato Grosso do Sul
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Minas Gerais
Deputados Federais: 53
Deputados Estaduais: 77
Pará
Deputados Federais: 15
Deputados Estaduais: 40
Paraíba
Deputados Federais: 12
Deputados Estaduais: 36
Paraná
Deputados Federais: 30
Deputados Estaduais: 54
Pernambuco
Deputados Federais: 25
Deputados Estaduais: 49
Piauí
Deputados Federais: 10
Deputados Estaduais: 30
Rio de Janeiro
Deputados Federais: 46
Deputados Estaduais: 70
Rio Grande do Norte
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Rio Grande do Sul
Deputados Federais: 31
Deputados Estaduais: 55
Rondônia
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Roraima
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 25
Santa Catarina
Deputados Federais: 16
Deputados Estaduais: 40
São Paulo
Deputados Federais: 70
Sergipe
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Tocantins
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Divulga 2010 – Acompanhar apuração de votos em tempo real – Eleições 2010
Internautas poderão acompanhar a apuração de votos das Eleições 2010 em tempo real pela internet. Tudo isso será possível devido a criação do software Divulga 2010, programa elaborado pela Justiça Eleitoral com o propósito de divulgar os resultados parciais e final das Eleições deste ano.
O programa Divulga 2010 pode ser instalado em qualquer computador que utilize o Windows ou qualquer outro sistema operacional. O sistema do TSE – Tribunal Superior Eleitoral funciona com a colaboração dos portais grandes de notícias do Brasil, tais como Globo.com, R7.com, Uol.com ou IG.com. São diversas opções de veículos de comunicação online que o internauta escolherá como ferramenta de disseminação dos resultados eleitorais sem sair de casa.
Das 8h às 17h, mais de 135 milhões de brasileiros vão às urnas votar, ou seja, exercer sua participação cidadã democrática. Esta será a maior eleição da história do país. Os eleitores vão escolher um presidente, 27 governadores, 54 senadores, 513 deputados federais, 1.059 deputados estaduais e 24 deputados distritais.
Comece a baixar agora o software Divulga2010, a apuração iniciou às 18h do domingo, dia 03/10/2010. Lembramos também que o Google Earth exibirá apuração das eleições 2010 em tempo real.
Resultado das eleições 2010 no site do TSE: divulgacao.tse.gov.br
Apuração dos votos online no R7.com – noticias.r7.com/eleicoes-2010/apuracao/
Uma dúvida recorrente ao eleitorado é quanto ao número de deputados federais e estaduais que são eleitos por cada estado brasileiro nas Eleições. O número de políticos eleitos por estado varia de acordo com o tamanho do mesmo, que reflete diretamente na população existente. Confira a quantidade de representantes que seu estado elegeu para a Câmara de deputados, localizada em Brasília, e o número de políticos que estarão na Assembléia Legislativa Estadual.
Quantos deputados federais e estaduais são eleitos por estado em uma eleição?
Acre
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 23
Alagoas
Deputados Federais: 09
Deputados Estaduais: 27
Amapá
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Amazonas
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 25
Bahia
Deputados Federais: 39
Deputados Estaduais: 63
Ceará
Deputados Federais: 22
Deputados Estaduais: 46
Distrito Federal
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Espírito Santo
Deputados Federais: 10
Deputados Estaduais: 30
Goiás
Deputados Federais: 17
Deputados Estaduais: 41
Maranhão
Deputados Federais: 18
Deputados Estaduais: 42
Mato Grosso
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Mato Grosso do Sul
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Minas Gerais
Deputados Federais: 53
Deputados Estaduais: 77
Pará
Deputados Federais: 15
Deputados Estaduais: 40
Paraíba
Deputados Federais: 12
Deputados Estaduais: 36
Paraná
Deputados Federais: 30
Deputados Estaduais: 54
Pernambuco
Deputados Federais: 25
Deputados Estaduais: 49
Piauí
Deputados Federais: 10
Deputados Estaduais: 30
Rio de Janeiro
Deputados Federais: 46
Deputados Estaduais: 70
Rio Grande do Norte
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Rio Grande do Sul
Deputados Federais: 31
Deputados Estaduais: 55
Rondônia
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Roraima
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 25
Santa Catarina
Deputados Federais: 16
Deputados Estaduais: 40
São Paulo
Deputados Federais: 70
Sergipe
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Tocantins
Deputados Federais: 08
Deputados Estaduais: 24
Divulga 2010 – Acompanhar apuração de votos em tempo real – Eleições 2010
Internautas poderão acompanhar a apuração de votos das Eleições 2010 em tempo real pela internet. Tudo isso será possível devido a criação do software Divulga 2010, programa elaborado pela Justiça Eleitoral com o propósito de divulgar os resultados parciais e final das Eleições deste ano.
O programa Divulga 2010 pode ser instalado em qualquer computador que utilize o Windows ou qualquer outro sistema operacional. O sistema do TSE – Tribunal Superior Eleitoral funciona com a colaboração dos portais grandes de notícias do Brasil, tais como Globo.com, R7.com, Uol.com ou IG.com. São diversas opções de veículos de comunicação online que o internauta escolherá como ferramenta de disseminação dos resultados eleitorais sem sair de casa.
Das 8h às 17h, mais de 135 milhões de brasileiros vão às urnas votar, ou seja, exercer sua participação cidadã democrática. Esta será a maior eleição da história do país. Os eleitores vão escolher um presidente, 27 governadores, 54 senadores, 513 deputados federais, 1.059 deputados estaduais e 24 deputados distritais.
Comece a baixar agora o software Divulga2010, a apuração iniciou às 18h do domingo, dia 03/10/2010. Lembramos também que o Google Earth exibirá apuração das eleições 2010 em tempo real.
Resultado das eleições 2010 no site do TSE: divulgacao.tse.gov.br
Apuração dos votos online no R7.com – noticias.r7.com/eleicoes-2010/apuracao/
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
terça-feira, 22 de junho de 2010
VISITA DA PROFESSORA MARLENE - NTE AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
TELMA - Secretária do colégio; MARIA LUIZA - Coordenadora pedagógica; MARLENE - Professora do NTE; ROSANGELA - Auxiliar de secretaria; ELCINEI - Dinamizadora do laboratório de informática.
sexta-feira, 18 de junho de 2010
NOTÍCIAS DA COPA DO MUNDO
Como estamos na copa este conteúdo nos dá um pouco de informação de como andam os times.
Inglaterra fica no 0 x 0 com a Argélia
Por Mitch Phillips
CIDADE DO CABO (Reuters) - Inglaterra e Argélia empataram em 0 x 0 nesta sexta-feira, pelo Grupo C da Copa do Mundo, numa partida com poucas chances dos dois lados.
As duas equipes subsituíram seus goleiros depois que os titulares foram considerados culpados pelas derrotas no jogo de estreia. David James entrou no lugar de Robert Green na Inglaterra e Rais Ouheb Mbouli substituiu Faouzi Chaouchi na Argélia.
No entanto, nenhum dos dois foi seriamente testado em um dos jogos mais morosos do Mundial da África do Sul e uma das piores atuações da Inglaterra num Mundial em anos.
A equipe, comandada pelo técnico Fabio Capello, repetiu os problemas apresentados no empate de 1 x 1 com os EUA na abertura do grupo, com uma atuação desorganizada e cheia de erros.
A Argélia, que parecia nervosa na derrota de 1 x 0 para a Eslovênia na estreia, comemorou o empate.
A Eslovênia lidera o Grupo C com quatro pontos, seguida por Estados Unidos e Inglaterra, com dois, e Argélia, que tem apenas um.
O capitão inglês, Steven Gerrard, disse que não havia desculpa e que seu time precisa melhorar.
"Sabemos do trabalho que temos que fazer, temos que vencer o último jogo, que carrega mais pressão", afirmou ele à TV britânica. "Não fomos agressivos o suficiente."
O técnico Capello indicou que pode fazer mudanças para o jogo decisivo.
"Posso mudar as táticas, tentarei fazer alguma coisa diferente... perdemos muitas bolas, não é a mesma equipe que conheço", declarou.
"Ainda temos outro jogo e esperamos estar mais felizes."
Torcedores com ingressos para as finais esperam por mais diversão do que nesta sexta-feira, quando a Cidade do Cabo assistiu a um terceiro empate seguido sem inspiração nesta Copa do Mundo.
Inglaterra fica no 0 x 0 com a Argélia
Por Mitch Phillips
CIDADE DO CABO (Reuters) - Inglaterra e Argélia empataram em 0 x 0 nesta sexta-feira, pelo Grupo C da Copa do Mundo, numa partida com poucas chances dos dois lados.
As duas equipes subsituíram seus goleiros depois que os titulares foram considerados culpados pelas derrotas no jogo de estreia. David James entrou no lugar de Robert Green na Inglaterra e Rais Ouheb Mbouli substituiu Faouzi Chaouchi na Argélia.
No entanto, nenhum dos dois foi seriamente testado em um dos jogos mais morosos do Mundial da África do Sul e uma das piores atuações da Inglaterra num Mundial em anos.
A equipe, comandada pelo técnico Fabio Capello, repetiu os problemas apresentados no empate de 1 x 1 com os EUA na abertura do grupo, com uma atuação desorganizada e cheia de erros.
A Argélia, que parecia nervosa na derrota de 1 x 0 para a Eslovênia na estreia, comemorou o empate.
A Eslovênia lidera o Grupo C com quatro pontos, seguida por Estados Unidos e Inglaterra, com dois, e Argélia, que tem apenas um.
O capitão inglês, Steven Gerrard, disse que não havia desculpa e que seu time precisa melhorar.
"Sabemos do trabalho que temos que fazer, temos que vencer o último jogo, que carrega mais pressão", afirmou ele à TV britânica. "Não fomos agressivos o suficiente."
O técnico Capello indicou que pode fazer mudanças para o jogo decisivo.
"Posso mudar as táticas, tentarei fazer alguma coisa diferente... perdemos muitas bolas, não é a mesma equipe que conheço", declarou.
"Ainda temos outro jogo e esperamos estar mais felizes."
Torcedores com ingressos para as finais esperam por mais diversão do que nesta sexta-feira, quando a Cidade do Cabo assistiu a um terceiro empate seguido sem inspiração nesta Copa do Mundo.
quinta-feira, 17 de junho de 2010
EVENTO CLAUDIANO EM AÇÃO
O EVENTO CLAUDIANO EM AÇÃO CONTOU COM VÁRIAS APRESENTAÇÕES DESDE POESIAS, HOMENAGEM DO DIA DAS MÃES ATRAVÉS DA APRESENTAÇÃO EM SLIDES ATÉ MÚSICAS.
quarta-feira, 16 de junho de 2010
EVENTO CLAUDIANO EM AÇÃO
O CLAUDIANO HOJE PROMOVEU JUNTO AOS SEUS ALUNOS O EVENTO "CLAUDIANO EM AÇÃO" QUE CONTOU COM VÁRIAS APRESENTAÇÕES DOS EDUCANDOS SOBRE O PERÍODO DE JUNHO.
segunda-feira, 31 de maio de 2010
DIA DAS MÃES
POSTAMOS A SEGUIR ALGUMAS IMAGENS DO DIA DAS MÃES, ONDE APRESENTAMOS O CORAL DA ESCOLA, UMA MESA DE PRESENTES PARA AS MÃES, A DIRETORA, AS MÃES E OS PROFESSORES.
sexta-feira, 28 de maio de 2010
CONTEÚDO DE INGLÊS DO 2º ANO - EJA
Marque as colunas:
1.Energia suficiente
2.administradores
3.diversos países
4.muitas pessoas
5.razões
6.sempre
7.é claro, com certeza
8.fazer (fechar) negócios
9.contadores
10. então, desta forma
11. de fato, na realidade
12. mundo globalizado
13. todos, todo mundo
14. assuntos
15. o dia todo (inteiro)
16. chegar em casa
17. abrir livros
18. ouvir fitas
19. trabalhos pesados
20. suco de laranja
21. empregos estressantes
22. salários altos
23. sentir-se muito cansado
24. de metrô
25. trânsito congestionado
26. tomar cerveja
Responda de acordo com a 1ª coluna
( ) in fact, actually
( ) globalized world
( ) heavy traffic
( ) accountants
( ) orange juice
( ) everybody
( ) to listen, to tapes
( ) so
( ) to arrive home
( ) subjects
( ) to open books
( ) reasons
( ) enough energy
( ) many people
( ) to do business
( ) managers
( ) always
( ) of course
( ) all day long
( ) to feel very tired
( ) several countries
( ) to drink beer
( ) by subway
( ) stressful jobs
( ) hard work
( ) high salaries
conteúdo ministrado pela professora Kátia e postado pela dinamizadora Elcinei.
1.Energia suficiente
2.administradores
3.diversos países
4.muitas pessoas
5.razões
6.sempre
7.é claro, com certeza
8.fazer (fechar) negócios
9.contadores
10. então, desta forma
11. de fato, na realidade
12. mundo globalizado
13. todos, todo mundo
14. assuntos
15. o dia todo (inteiro)
16. chegar em casa
17. abrir livros
18. ouvir fitas
19. trabalhos pesados
20. suco de laranja
21. empregos estressantes
22. salários altos
23. sentir-se muito cansado
24. de metrô
25. trânsito congestionado
26. tomar cerveja
Responda de acordo com a 1ª coluna
( ) in fact, actually
( ) globalized world
( ) heavy traffic
( ) accountants
( ) orange juice
( ) everybody
( ) to listen, to tapes
( ) so
( ) to arrive home
( ) subjects
( ) to open books
( ) reasons
( ) enough energy
( ) many people
( ) to do business
( ) managers
( ) always
( ) of course
( ) all day long
( ) to feel very tired
( ) several countries
( ) to drink beer
( ) by subway
( ) stressful jobs
( ) hard work
( ) high salaries
conteúdo ministrado pela professora Kátia e postado pela dinamizadora Elcinei.
CONTEÚDO DE INGLÊS DO 3º ANO - EJA
BRAZIL: five regions and many beautiful cities
Brazil is divided into five regions: north, northeast, central west, southeast, and south. The biggest state in Brazil is Amazonas, in the north region. The most industrialized where the largest cities are located.
The biggest Brazilian city is Sao Paulo, and the second biggest is Rio de Janeiro, both in the southeast region. Rio is known as one of the most beautiful cities in Brazil, and in the world. However, there are other beautiful cities in Brazil. In the northeast region for example, there are many beautiful state capitals on the Atlantic coast. Brasilia, the capital city, is a planned city designed by the architect Lucio Costa. Oscar Niemeyer, one of the most famous architects of in the world, designed its major buildings. Manaus, the capital city of the state of Amazonas, is in the heart of the Amazon rain forest. The city of Curitiba, in the south region provides the world with a model for the integration of business development, road infrastructure development, and local community development.
EXERCÍCIOS
1)Qual é a região mais industrializada do Brasil?
2)Qual é o maior estado brasileiro?
3)Qual é a segunda maior cidade do Brasil? E qual sua importância para o mundo?
4)Copie do texto a frase que fala da grande fama de Oscar Niemeyer
5)O que acontece no coração da Amazônia?
6)O que a cidade de Curitiba oferece ao mundo?
7)O Brasil está dividido em quantas regiões?
8)As cidades do Rio e São Paulo ficam em que região?
9)O que temos no litoral?
10)Qual é a capital da Amazônia?
Conteúdo ministrado pela professora Kátia.
Brazil is divided into five regions: north, northeast, central west, southeast, and south. The biggest state in Brazil is Amazonas, in the north region. The most industrialized where the largest cities are located.
The biggest Brazilian city is Sao Paulo, and the second biggest is Rio de Janeiro, both in the southeast region. Rio is known as one of the most beautiful cities in Brazil, and in the world. However, there are other beautiful cities in Brazil. In the northeast region for example, there are many beautiful state capitals on the Atlantic coast. Brasilia, the capital city, is a planned city designed by the architect Lucio Costa. Oscar Niemeyer, one of the most famous architects of in the world, designed its major buildings. Manaus, the capital city of the state of Amazonas, is in the heart of the Amazon rain forest. The city of Curitiba, in the south region provides the world with a model for the integration of business development, road infrastructure development, and local community development.
EXERCÍCIOS
1)Qual é a região mais industrializada do Brasil?
2)Qual é o maior estado brasileiro?
3)Qual é a segunda maior cidade do Brasil? E qual sua importância para o mundo?
4)Copie do texto a frase que fala da grande fama de Oscar Niemeyer
5)O que acontece no coração da Amazônia?
6)O que a cidade de Curitiba oferece ao mundo?
7)O Brasil está dividido em quantas regiões?
8)As cidades do Rio e São Paulo ficam em que região?
9)O que temos no litoral?
10)Qual é a capital da Amazônia?
Conteúdo ministrado pela professora Kátia.
terça-feira, 25 de maio de 2010
HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR
O Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha, situado à Rua 05 n°478, Setor Ferroviário, começou a funcionar em 1968. Levou o nome do Professor Claudiano Rocha, matemático e poeta, fundador da Escola Paroquial de Formosa e considerado mestre dos mestres, mesmo sem ter frequentado uma faculdade.
O Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha funciona nos três turnos e oferece os curso de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano e Ensino Médio – EJA. Atualmente atende 1050 alunos, sob a gestão de Nilsa de Sousa L. Barbosa.
Preza por uma educação de qualidade, possui 09 salas de aula, sala de informática, sala de professores, sala de coordenação, depósito de merenda, depósito pedagógico, cantina, diretoria, biblioteca, secretaria, pátio descoberto na frente e atrás, quadra de esporte e horta escolar.
A filosofia do colégio é desenvolver o intelectual, moral e cognitivo, procurando um desenvolvimento integral dos educandos, para que possam participar de um futuro de evolução tecnológica acelerada.
O Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha funciona nos três turnos e oferece os curso de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano e Ensino Médio – EJA. Atualmente atende 1050 alunos, sob a gestão de Nilsa de Sousa L. Barbosa.
Preza por uma educação de qualidade, possui 09 salas de aula, sala de informática, sala de professores, sala de coordenação, depósito de merenda, depósito pedagógico, cantina, diretoria, biblioteca, secretaria, pátio descoberto na frente e atrás, quadra de esporte e horta escolar.
A filosofia do colégio é desenvolver o intelectual, moral e cognitivo, procurando um desenvolvimento integral dos educandos, para que possam participar de um futuro de evolução tecnológica acelerada.
EQUIPE ESCOLAR
DINAMIZADORAS DE LABORATÓRIO
Elcinei S. dos Santos
Lucimar R. da Costa
Marilza L. de Sousa
PROFESSORES
Abadia da C. Ferreira
Adail Jacobino de M. Junior
Adélia J. Ramos Pereira
Alex A. de Oliveira
Alice Alves dos S. Rocha
Ana Paula C. Ramos
Ana Pereira dos S. Silva
Anikelle C. Ferreira
Antonio José Lourenço
Arlene P. de Souza
Carolina L. Bueno
Claudia S. Pereira
Cleidimar F. Barbosa
Cristiane A. Salomão
Edgar D. da Silva
Elcinei S. dos Santos (Professora e dinamizadora)
Harllen Aurélio D. de Sousa
Ivete da S. Lopes
Izania P. da Silva
Kátia R. dos Santos
Lucas A. de Almeida
Lucimar R. da Costa (Professora e dinamizadora)
Luiz Carlos dos S. Medeiros
Márcia M. Dutra
Marilza L. de Sousa (Professora e dinamizadora)
Maria A. de Araújo
Maria de Lourdes L. M. Santana
Maria Raimunda M. Andrade (Professora e coordenadora)
Nívea Esperança M. Barros
Odete Roseli dos S. Bortoluzzi
Pedro Guedes
Regina B. Gonçalves
Risia Cristina M. Araújo
Rosilene Gomes S. Viana
Tatiane de S. Borba
Sebastião M. da Silva
Silvânia A. do Nascimento
Veridiana José Pires
Wanessa Gonçalves Pena
DIREÇÃO
Nilsa de Sousa L. Barbosa (diretora)
Selma Alves T. Américo (vice-diretora)
SECRETARIA
Telma A. Lopes
Ivanilce P. da Silva
Rosângela José Ribeiro
SERVIÇOS GERAIS
Eliane Rodrigues P. Pereira
Liduina G. Siqueira
Nair S. de Oliveira
Clarice R. de Sousa
Fernando A. de Oliveira
Leuceni Dias de S. Silva
Lieci J. Cardoso
Luiza H. da Silva
Maria Lucia F. Valverde
Miriam P. de Oliveira
João S. dos Reis
José Fernando A. de Souza
GERENTE DE MERENDA
Deuzélia R. de Moura
COORDENADORAS
Aparecida Gomes da S. Câmara
Maria Luiza V. Rodrigues
Maria Raimunda M. Andrade
Olegária F. do Carmo
Elcinei S. dos Santos
Lucimar R. da Costa
Marilza L. de Sousa
PROFESSORES
Abadia da C. Ferreira
Adail Jacobino de M. Junior
Adélia J. Ramos Pereira
Alex A. de Oliveira
Alice Alves dos S. Rocha
Ana Paula C. Ramos
Ana Pereira dos S. Silva
Anikelle C. Ferreira
Antonio José Lourenço
Arlene P. de Souza
Carolina L. Bueno
Claudia S. Pereira
Cleidimar F. Barbosa
Cristiane A. Salomão
Edgar D. da Silva
Elcinei S. dos Santos (Professora e dinamizadora)
Harllen Aurélio D. de Sousa
Ivete da S. Lopes
Izania P. da Silva
Kátia R. dos Santos
Lucas A. de Almeida
Lucimar R. da Costa (Professora e dinamizadora)
Luiz Carlos dos S. Medeiros
Márcia M. Dutra
Marilza L. de Sousa (Professora e dinamizadora)
Maria A. de Araújo
Maria de Lourdes L. M. Santana
Maria Raimunda M. Andrade (Professora e coordenadora)
Nívea Esperança M. Barros
Odete Roseli dos S. Bortoluzzi
Pedro Guedes
Regina B. Gonçalves
Risia Cristina M. Araújo
Rosilene Gomes S. Viana
Tatiane de S. Borba
Sebastião M. da Silva
Silvânia A. do Nascimento
Veridiana José Pires
Wanessa Gonçalves Pena
DIREÇÃO
Nilsa de Sousa L. Barbosa (diretora)
Selma Alves T. Américo (vice-diretora)
SECRETARIA
Telma A. Lopes
Ivanilce P. da Silva
Rosângela José Ribeiro
SERVIÇOS GERAIS
Eliane Rodrigues P. Pereira
Liduina G. Siqueira
Nair S. de Oliveira
Clarice R. de Sousa
Fernando A. de Oliveira
Leuceni Dias de S. Silva
Lieci J. Cardoso
Luiza H. da Silva
Maria Lucia F. Valverde
Miriam P. de Oliveira
João S. dos Reis
José Fernando A. de Souza
GERENTE DE MERENDA
Deuzélia R. de Moura
COORDENADORAS
Aparecida Gomes da S. Câmara
Maria Luiza V. Rodrigues
Maria Raimunda M. Andrade
Olegária F. do Carmo
PROJETOS
Dentre os projetos desenvolvidos no Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha, o PROJETO DINAMIZADOR DE LABORATÓRIO – visa integrar alunos, professores e comunidade no ambiente virtual, por meio do incentivo ao uso de computadores e acesso a internet, televisão, DVD, datashow, máquina, câmera digital dentre várias outras TIC. Outro item importante é a conscientização aos usuários sobre a importância do uso das TIC ligadas à educação nos períodos atuais.
O Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha também conta com o PROJETO MAIS EDUCAÇÃO que oferece aos educandos do matutino e vespertino atendimento psicológico, aulas de judô, reforço de matemática e português, futsal, dentre várias outras atividades. É um projeto que proporciona a permanência do educando no ambiente escolar oferecendo-lhe lazer, atividades culturais e educativas.
O PROJETO HORTA ESCOLAR AQUI É UMA AÇÃO COLETIVA tem por objetivo levar os alunos do Ensino Fundamental e EJA a reconhecerem a importância da preservação ambiental, mudanças de hábitos alimentares e levar os professores a trabalharem um currículo mais dinamizado, onde a horta entra na sala de aula e a sala de aula entra na hora. O PROJETO ESTÁ EM ANDAMENTO na Escola Claudiano Rocha e a implantação da horta acontecerá no final de agosto. A coordenadora da EJA juntamente com toda equipe do colégio estão otimistas quanto ao sucesso da horta, pois a mesma trará uma nova visão de transdisciplinaridade na educação.
O Colégio Estadual Professor Claudiano Rocha também conta com o PROJETO MAIS EDUCAÇÃO que oferece aos educandos do matutino e vespertino atendimento psicológico, aulas de judô, reforço de matemática e português, futsal, dentre várias outras atividades. É um projeto que proporciona a permanência do educando no ambiente escolar oferecendo-lhe lazer, atividades culturais e educativas.
O PROJETO HORTA ESCOLAR AQUI É UMA AÇÃO COLETIVA tem por objetivo levar os alunos do Ensino Fundamental e EJA a reconhecerem a importância da preservação ambiental, mudanças de hábitos alimentares e levar os professores a trabalharem um currículo mais dinamizado, onde a horta entra na sala de aula e a sala de aula entra na hora. O PROJETO ESTÁ EM ANDAMENTO na Escola Claudiano Rocha e a implantação da horta acontecerá no final de agosto. A coordenadora da EJA juntamente com toda equipe do colégio estão otimistas quanto ao sucesso da horta, pois a mesma trará uma nova visão de transdisciplinaridade na educação.
segunda-feira, 24 de maio de 2010
VITÓRIA
A EQUIPE DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR CLAUDIANO ROCHA,
PARABENIZA SUAS ALUNAS E O PROFESSOR LUCAS PELA VITÓRIA CONCRETIZADA NOS JOGOS ESCOLARES E TAMBÉM OS DESEJAMOS MUITA PAZ.
PAZ
A EQUIPE DO CLAUDIANO ROCHA INCENTIVA A PAZ, ACREDITA QUE SÓ COM ELA EXISTIRÁ AMOR, EDUCAÇÃO, AMIZADE, CARINHO, HUMILDADE, RESPONSABILIDADE E COMPREENSÃO NOS CORAÇÕES DOS JOVENS E DAQUELES QUE LUTAM POR UM AMANHÃ MELHOR.
QUE A PAZ PREVALEÇA SEMPRE!
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Dia D Contra a Dengue
Conscientização, higiene, educação, são itens importantes para este mal não aconteça. Faça a sua parte!
quarta-feira, 5 de maio de 2010
quinta-feira, 4 de março de 2010
CONTEÚDOS MINISTRADOS PELOS PROFESSORES
SIMPLE PAST – VERBOS REGULARES E IRREGULARES
Significado
O simple past é usado quando nos referimos a eventos que ocorreram em um tempo determinado no passado.
Sendo assim, podemos concluir que o Simple Past é usado:
- Para ações que se completaram no passado em tempo definido estabelecido na frase.
Ex: He died in 1908. (Ele morreu em 1908).
- Em contextos que nos reportem ao passado, mesmo desprovido de indicação temporal.
Ex: I’m sorry about last night. The train was 10 minutes late. (Desculpe-me sobre a noite passada. O trem estava 10 minutos atrasado).
Forma
O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.
A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.
Ex: Clean – cleaned
Wash – washed
Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.
Ex: Live – lived
Love – loved
Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.
Ex: study – studied Mas play – Played
Try – tried Mas destroy – Destroyed
Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.
Ex: step – stepped mas develop – developed
Prefer – preferred mas offer – offered
Did
Os tempos verbais simples necessitam de um verbo auxiliar para formarem frases interrogativas e negativas. O Simple Past usará o verbo auxiliar did para todas as pessoas, indistintamente. Da mesma forma que o Simple Present na terceira pessoa do singular requer que o “s” seja retirado do verbo que já está flexionado para poder passa-lo para as formas negativa e interrogativa, o auxiliar did exige que o verbo seja colocado novamente em sua forma natural (básica), pois a presença do did ao lado de um verbo por si só indica que ele está no passado simples.
Frases Negativas
Observe as seguintes frases:
Mark liked clean things. He didn’t like dirty places. (Mark gostava de coisas limpas. Ele não gostava de lugares sujos.)
He helped his mother and he didn’t study. (Ele ajudava a sua mãe e ele não estudava).
* As primeiras frases são afirmativas, portanto o verbo está flexionado. Ao formamos uma frase negativa, dispensa-se a flexão e acrescenta-se did not ou a sua forma contra didn’t.
Frases Interrogativas
Para a construção das frases interrogativas, coloca-se o verbo auxiliar did antes do sujeito da frase e recoloca-se o verbo em sua forma básica.
Ex: Did his mother help him? (A mãe dele o ajudava?).
Yes, his mother helped him. (Sim, a mãe dele o ajudava).
O simple past é usado quando nos referimos a eventos que ocorreram em um tempo determinado no passado.
Sendo assim, podemos concluir que o Simple Past é usado:
- Para ações que se completaram no passado em tempo definido estabelecido na frase.
Ex: He died in 1908. (Ele morreu em 1908).
- Em contextos que nos reportem ao passado, mesmo desprovido de indicação temporal.
Ex: I’m sorry about last night. The train was 10 minutes late. (Desculpe-me sobre a noite passada. O trem estava 10 minutos atrasado).
Forma
O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.
A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.
Ex: Clean – cleaned
Wash – washed
Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.
Ex: Live – lived
Love – loved
Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.
Ex: study – studied Mas play – Played
Try – tried Mas destroy – Destroyed
Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.
Ex: step – stepped mas develop – developed
Prefer – preferred mas offer – offered
Did
Os tempos verbais simples necessitam de um verbo auxiliar para formarem frases interrogativas e negativas. O Simple Past usará o verbo auxiliar did para todas as pessoas, indistintamente. Da mesma forma que o Simple Present na terceira pessoa do singular requer que o “s” seja retirado do verbo que já está flexionado para poder passa-lo para as formas negativa e interrogativa, o auxiliar did exige que o verbo seja colocado novamente em sua forma natural (básica), pois a presença do did ao lado de um verbo por si só indica que ele está no passado simples.
Frases Negativas
Observe as seguintes frases:
Mark liked clean things. He didn’t like dirty places. (Mark gostava de coisas limpas. Ele não gostava de lugares sujos.)
He helped his mother and he didn’t study. (Ele ajudava a sua mãe e ele não estudava).
* As primeiras frases são afirmativas, portanto o verbo está flexionado. Ao formamos uma frase negativa, dispensa-se a flexão e acrescenta-se did not ou a sua forma contra didn’t.
Frases Interrogativas
Para a construção das frases interrogativas, coloca-se o verbo auxiliar did antes do sujeito da frase e recoloca-se o verbo em sua forma básica.
Ex: Did his mother help him? (A mãe dele o ajudava?).
Yes, his mother helped him. (Sim, a mãe dele o ajudava).
Irregular Verbs
Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs são assim chamados exatamente por possuírem formas diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa é uma das partes mais chatas do inglês, pois a única opção que o estudante tem é a de memorizar esses verbos, porém até mesmo os falantes natos da língua inglesa precisam eventualmente, de um dicionário para auxiliá-los na conjugação de certos verbos.
Ex: I brought this gift to you. = Eu trouxe esse presente pra você.
I sold an electric guitar. = Eu vendi uma guitarra.
Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs são assim chamados exatamente por possuírem formas diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa é uma das partes mais chatas do inglês, pois a única opção que o estudante tem é a de memorizar esses verbos, porém até mesmo os falantes natos da língua inglesa precisam eventualmente, de um dicionário para auxiliá-los na conjugação de certos verbos.
Ex: I brought this gift to you. = Eu trouxe esse presente pra você.
I sold an electric guitar. = Eu vendi uma guitarra.
LISTA DE VERBOS IRREGULARES
Infinitive (to) | Simple Past | Translation | |
arrise | arose | surgir | |
awake | awoke | despertar | |
be | was/were | ser, estar | |
bear | bore | dar a luz | |
beat | beat | bater | |
become | became | tornar-se | |
begin | began | começar | |
bite | bit | morder | |
blow | blew | soprar | |
bring | brought | trazer | |
catch | caught | pegar, capturar | |
choose | chose | escolher | |
come | came | vir | |
cost | cost | custar | |
cut | cut | cortar | |
do | did | fazer | |
draw | drew | desenhar | |
dream | dreamt | sonhar | |
drink | drank | beber | |
drive | drove | dirigir | |
eat | ate | comer | |
fall | fell | cair | |
feel | felt | sentir | |
fight | fought | luta | |
fly | flew | voar | |
forbid | forbade | proibir | |
forgive | forgave | perdoar | |
get | got | obter | |
give | gave | dar | |
grow | grew | crescer | |
hang | hung | pendurar | |
have | had | ter | |
hear | heard | ouvir | |
hide | hid | esconder | |
hit | hit | bater | |
hold | held | segurar | |
hurt | hurt | machucar | |
keep | kept | manter | |
know | knew | saber, conhecer | |
lay | laid | colocar, depositar | |
lead | led | conduzir, levar | |
learn | learnt | aprender | |
leave | left | partir | |
lend | lent | emprestar | |
let | let | permitir, deixar | |
lie | lay | repousar | |
light | lit | acender, clarear | |
lose | lost | perder | |
make | made | fazer | |
mean | meant | querer dizer | |
meet | met | encontrar | |
pay | paid | pagar | |
put | put | pôr, colocar | |
read | read | ler | |
ride | rode | andar de | |
ring | rang | tocar, soar | |
rise | rose | erquer-se | |
run | ran | correr | |
say | said | dizer | |
see | saw | ver | |
seek | sought | procurar | |
sell | sold | vender | |
send | sent | enviar | |
shake | shook | sacudir | |
shine | shone | brilhar | |
shoot | shot | atirar (com um arma) | |
show | showed | mostrar | |
shut | shut | fechar | |
sing | sang | cantar | |
sink | sank | afundar | |
sit | sat | sentar | |
sleep | slept | dormir | |
smell | smelled | cheirar | |
speak | spoke | falar | |
spend | spent | gastar | |
stand | stood | permanecer | |
steal | stole | roubar | |
sting | stung | picar, ferroar | |
stink | stank | cheirar mal | |
strike | struck | golpear | |
sweep | swept | varrer | |
swim | swam | nadar | |
take | took | pegar, tomar | |
teach | taught | ensinar | |
tear | tore | rasgar | |
tell | told | dizer, contar | |
think | thought | pensar, achar | |
throw | threw | atirar, jogar | |
understand | understood | compreender | |
wake | woke | acordar | |
wear | wore | usar | |
wed | wed | casar | |
weep | wept | chorar | |
win | won | vencer | |
write | wrote | escrever |
Postado pela Professora de Inglês (Elcinei)
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
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